|
Календарь
Архив
Популярное
О сайте
Увлекательные фотографии и видео в удобной подаче? Запросто! Теперь мы можем Вас радовать подборками со всех сайтов которые мы посчитали интересными. Видео которое мы отбираем каждый день, убьет много свободного времени и заставит Вас поделится им с Вашими коллегами и друзьями, а в уютное время, Вы покажете это видео своим родественникам. Это все, Невседома. 
| |
 0+ Как насчёт вот таких школ, без всяких удобств? И это реальная школа в современном Китае  Из удобств разве что стены, которые спасают от ветра  Похожая ситуация есть во многих развивающихся странах, которы, к тому же, сильно страдают от перенаселения. Это, к примеру, сельская школа во Вьетнаме  Или вот: школьная столовая в Индии. Думаете это ужасные условия и хуже уже некуда? Условия и вправду ужасные, но бывает и хуже  Школа в Кении. Здесь уже и мебель попроще, и с полом в классе беда. Но тут хотя бы есть стены  Потому что вот в этой мексиканской школе нет даже их. Всё что осталось — некое подобие парт, стулья и навес над головой, спасающий от солнца  Хотя, вот в этой школе в Нигерии есть и стены, и крыша, и даже мебель внутри, но комфортнее она от этого не становится  А вот некоторые африканские школы. Всё ещё есть на чём сидеть, но ни стен, ни крыши уже нет    Похожие условия в одной из провинциальных школ Пакистана  Урок физкультуры в кенийской школе. Стадион, игровое поле, беговые дорожки? О чём вы?!  Но самый хардкор — это школа, в которой нет вообще ничего  Ни стен, ни мебели, ни крыши  Эдакая «мобильная» школа, состоящая и учителя, учеников и доски  Такую школу можно развернуть где угодно  Но особый когнитивный диссонанс вызывает глубокое проникновение современных технологий даже вот в такие богом забытые сельские школы на краю мира  Эта школа может стоять посреди пустыни в 40 км от ближайшей деревни, но там запросто могут быть компьютеры и интернет  А самое интересно — как же добираться до такой школы? Иногда приходится вот так…  А иногда и вот так  Ох, нелёгок он, путь к знаниям! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
